jueves, 26 de mayo de 2016

La tecnología en la educación moderna


La educación y la formación continua forman parte de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales cuestionan muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad.

Esto ocurre por todos los estamentos sociales, la educación se ha embarcado también en la búsqueda de nuevas formas para adecuarse a las nuevas necesidades. Las TIC actúan como un recurso educativo potente. Así lo afirma Consuelo Belloch de la Universidad de Valencia, en su estudio Unidad de Tecnología Educativa.


Es decir, que las nuevas tecnologías, en este ámbito de la educación deben utilizarse de manera responsable, fomentando siempre la creatividad y el buen uso de la información, de manera que el implantamiento de estas nuevas TIC, sea para los alumnos una manera práctica de aprender, sin embargo, esto no quiere decir que disminuirá el intelecto de los estudiantes, sino aumentar a través de este soporte, dando así efectos efectivos y eficientes en la enseñanza de los estudiantes.

Perkins (2000) avala la teoría de la asociación en “La escuela inteligente”, según la cual los estudiantes aprenden más cuando organizan los hechos; usan asociaciones visuales; los relacionan con conocimientos anteriores; y extrapolan lo que leen o escuchan. Una clase con soporte tecnológico les dará la posibilidad de relacionar las palabras con las imágenes, estas últimas podríamos decir esenciales.

Por otro lado, la universidad Yacambú, realizó una lista sobre las ventajas de las nuevas tecnologías de la información en la educación. Explicando así que a través de estas Tic, se puede obtener interacción sin barreras geográficas, permitiendo la comunicación entre alumnos y el profesor sin la necesidad de estar en un mismo lugar.

Como desventaja, está la distracción que puede haber al ser un curso online, además también está el aprendizaje superficial que muchas personas adquieren al presenciar un curso por internet. Por otra parte, para presenciar una clase online se requiere de una conexión a internet, lo cual no es accesible para todo el mundo.




Redactado en colaboración con: Gabriela Crespo.

Periodismo digital: Una reinvención que vale la pena


En las últimas décadas la tecnología se ha apoderado de los diferentes campos laborales, reinventándolos y haciéndolos más prácticos para los usuarios; el periodismo convencional no se ha quedado atrás.
Según Ramón Salaverría, el periodismo digital es “la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos”.
El objetivo principal del periodismo digital es el de la inmediatez de la información, valiéndose de la convergencia de los diferentes medios comunicativos como lo son la radio, la televisión y la prensa.

Además, el periodismo cibernético posee ciertas ventajas que el periodismo tradicional no, como lo es la implementación de la multimedia, es decir, en una misma plataforma el ciberperiodismo puede integrar fotos, videos, audio, texto, animaciones, entre otros.

También es posible en el ciberperiodismo la interacción que tienen los usuarios con el medio, los autores y el texto, permitiendo así que haya más comunicación.
Además de esto, el periodismo digital permite el acceso las 24 horas del día, no importa del lugar o la hora, mientras se posea una conexión a internet, logrando así una plataforma más accesible y cómoda para los usuarios.

Sin embargo, el ciberperiodismo también tiene sus desventajas, y una de ellas es la falta de preparación que algunos medios y periodistas tienen en cuanto a las nuevas tecnologías. O incluso el rechazo hacia la digitalización. También es común ver en medios digitales la llamada “desinformación”, producto de la falta de investigación de algunos periodistas y el fácil acceso que hay en el internet para enterarse de algún suceso de importancia, sin verificar si la información es verídica o no.